Satu Grünthal

PUBLIKACIJOS

Sudaryti ir redaguoti leidiniai

• Frog, Grünthal, S., Kallio, K. & Niemi, J. (2021). Versification: Metrics in Practice. Helsinki: SKS. Fennica Litteraria 12. https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/53624
• Grünthal, S. & Korjonen-Kuusipuro, K. (2021). Diasporan Viipuri – Muistojen kaupunki sotien jälkeen [Vyborg in diaspora – The city of memories after the wars. In Finnish.] Viipurin Suomalaisen Kirjallisuusseuran toimitteita 23. https://journal.fi/vskst
• Tainio, L., Ahlholm, M., Grünthal, S., Happonen, S., Juvonen, R., Karvonen, U. & Routarinne, S. (2020). Suomen kieli ja kirjallisuus koulussa [Finnish language and literature at school. In Finnish.] Helsinki: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. https://helda.helsinki.fi/handle/10138/316123

Straipsniai, knygų dalys

• Lahtinen, T., Grünthal, S. & Värri, V-M. (2022). ”Kirjallisuus ja lukeminen ympäristökasvatuksessa.” [Literature and reading in environmental education. In Finnish.]
•  Joutsen – kotimaisen kirjallisuudentutkimuksen vuosikirja. Lahtinen, T. & Löytty, O. (eds.). https://www.google.com/url?q=https://journal.fi/joutsen-svanen/issue/view/8606&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw0MjVOxhJEKpW9FEx14Nekz">https://journal.fi/joutsen-svanen/issue/view/8606
• Grünthal, S., Hiidenmaa, P. & Tainio, L. (2022). ”Powerful reading and epistemic quality in L1 education.” International Perspective on Knowledge and Curriculum: Epistemic Quality across School Subjects. Hudson, B., Gericke, N., Olin-Scheller, C. & Stolare, M. (eds.). Bloomsbury Publishing Plc.
• Frog, Grünthal, S., Kallio, K., & Niemi, J. (2021). “Metrics in Practice.” Versification: Metrics in Practice. Suomalaisen Kirjallisuuden Seura. (Studia Fennica Litteraria 12), p. 19–55. https://www.google.com/url?q=https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/53624&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw1nHbSI1YK8eCMp1N0iOkfZ">https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/53624
• Grünthal, S. (2021). ”Viipuri-kirjallisuus diasporan aikana” [Fiction on the town of Vyborg after the war. In Finnish.] Diasporan Viipuri – Muistojen kaupunki sotien jälkeen. Grünthal, S.  & Korjonen-Kuusipuro, K. (eds.). Viipurin Suomalaisen Kirjallisuusseuran toimitteita; nro 23, p. 333–341. https://www.google.com/url?q=https://journal.fi/vskst&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw1TDmvtBMuDBOwIGfGdy7n5">https://journal.fi/vskst
• Grünthal, S. & Lepajõe, K. (2020). “I never thought I would become a teacher”. Estonian and Finnish students’ motivation to become mother tongue and literature teachers.” Lähivõrdlusi. Lähivertailuja.2020, 30, p. 89–123. DOI:https://www.google.com/url?q=http://dx.doi.org/10.5128/LV30.02&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw2ZXakYuaDgHAaYzv9HjzTy">10.5128/LV30.02
• Grünthal, S. (2020). ”Kinder, Jugendliche und das Lesen in Finnland.”  Jahrbuch für Finnisch-Deutsche Literaturbeziehungen 52, p. 10–23.
• Grünthal, S. (2020). Lukutaito ja lukeminen [Literacy and reading. In Finnish.] Suomen kieli ja kirjallisuus koulussa. [Finnish language and literature learning at school] Tainio, L., Ahlholm, M., Grünthal, S., Happonen, S., Juvonen, R., Karvonen, U. & Routarinne, S. (eds.). Helsinki: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura, p. 165–206. https://www.google.com/url?q=http://hdl.handle.net/10138/316123&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw2d6vbdD84SZBors0zz-c0T">http://hdl.handle.net/10138/316123
• Grünthal, S. E. M. & Sintonen, S. (2019). ”Pysty vaa kännykäst suoraa”: Yläluokkalaisten novellilukeminen pikaviestipalvelussa [Lower secondary school pupils’ reading skills when reading literary fiction on mobile phones. In Finnish.]Media & viestintä: kulttuurin ja yhteiskunnan tutkimuksen lehti. 42, 1, p. 76–94. https://www.google.com/url?q=https://journal.fi/mediaviestinta/article/view/80184&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw0B3_hTWzv--nI6Lcn8ANwT">https://journal.fi/mediaviestinta/article/view/80184
• Grünthal, S., Hiidenmaa, P., Routarinne, S., Satokangas, H. & Tainio, L. (2019).  ”Alakoulun kirjallisuuskasvatusta kartoittamassa: Lukuklaanin opettajakyselyn tuloksia” [Literature education in primary schools: results from a teacher survey. In Finnish.] Tutkimuksesta luokkahuoneisiin. Rautiainen, M. & Tarnanen, M. (eds.). Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry, p. 161–181.https://www.google.com/url?q=http://hdl.handle.net/10138/298542%2520&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw3B3GyYSR_xmrTT9japKYay">http://hdl.handle.net/10138/298542
• Grünthal, S. (2019). ”Alma – nimeämätön näytelmäluonnos” [Alma – Aleksis Kivi’s undated play manuscript. In Finnish.] Aleksis Kivi: Yö ja päivä; Lea; Alma; Margareta: kriittinen editio. Paavolainen, P., Katajamäki, S., Kokko, O., Lauerma, P., Niemi, J. & Nummi, J. (eds.). Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, p. 92–117.
  
• Tainio, L., Grünthal, S., Routarinne, S., Satokangas, H. & Hiidenmaa, P. (2019). ”Primary school pupils’ literary landscapes: What do Finnish- and Swedish-speaking pupils read at school?”Genom texter och världar: Svenska och litteratur med didaktisk inriktning – festskrift till Ria Heilä-Ylikallio. Höglund, H., Jusslin, S., Ståhl, M. & A. W. (eds.). Åbo: Åbo Akademis förlag, p. 217–233. https://www.google.com/url?q=https://www.doria.fi/handle/10024/170112&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw3EA6mVlvhjw-7u3_6nH-rr">https://www.doria.fi/handle/10024/170112
• Cvetanovic, D., Grünthal, S. & Huhtamäki, M. (2018). ”Swangah's "Frá bygd til bý" – a Faroese bricolage of hip hop, national romantic poetry and ballads.”Ballads – New Approaches: Kvaedi – Nýggj sjónarmid.Marnersdóttir, M., Andreassen, E., Dahl, S. A., Jacobsen, T. & Isholm, E. (eds.). Tórshavn, Faroe Islands: Fróðskapur, Faroe University Press, p. 78–98.(Annales Societatis Scientiarum Faeroensis; Supp. 69).
• Grünthal, S. & Pentikäinen, J. (2017). “Book trailers in literature education: technology and interaction skills in support of multiliteracy.”Changing Subjects, Changing Pedagogies: Diversities in School and Education.Pyyry, N., Tainio, L., Juuti, K., Vasquez, R. & Paananen, M. (eds.). Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry, p. 210–226. https://www.google.com/url?q=http://hdl.handle.net/10138/231202&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw3ReS0Wp0X_Pt3XPIyhm0J3">http://hdl.handle.net/10138/231202
• Ahlholm, M., Grünthal, S. & Harjunen, E. (2017). “What does wiki reveal about the knowledge processing strategies of school pupils? Seventh-graders as users of wiki and processors of knowledge in a collaborative writing project” Scandinavian Journal of Educational Research. 61, 4, p. 448–464. https://www.google.com/url?q=http://dx.doi.org/10.1080/00313831.2016.1172495&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw05TcCarwm7r1bJCtovIiCu">http://dx.doi.org/10.1080/00313831.2016.1172495
• Grünthal, S. (2016). ”Anjanpellon kauneuden ja kaipuun markkinat” [Aleksis Kivi’s poem Anianpelto: the poetics of beauty and longing. In Finnish.]Joutsen: kotimaisen kirjallisuudentutkimuksen vuosikirja, p. 220–231. https://www.google.com/url?q=https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201701261340&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw1cEs0jqZ6QGRK5E_4q5QYX">https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201701261340
• Grünthal, S. (2016). ”Maan ja taivaan välissä. "Keinu"-runon poetiikkaa.” [Aleksis Kivi’s poem Keinu/The Swing: between the sky and the earth. In Finnish.]Joutsen: kotimaisen kirjallisuudentutkimuksen vuosikirja, p. 190–200. https://www.google.com/url?q=https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201701261338&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw1Hst5zR4aQg2tidkgEqtbU">https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201701261338
• Tainio, L. & Grünthal, S. (2016).  “Language and literature education: principles and reflections on mother tongue and literature.” Miracle of Education: The principles and practices of teaching and learning in Finnish schools. Niemi, H., Toom, A. & Kallioniemi, A. (eds.). 2nd revised edition. Rotterdam: Sense publishers, p. 145–156.
• Grünthal, S. & Ruuska, H. (2013). Kirjandusuudiseid Soome lahe põhjakaldalt. Mida Soomes XXI sajandil kirjutatakse ja loetakse? [Contemporary literature on the northern coast of the Baltic – What do Finns write and read in the 21^st century? In Estonian.] Keel ja Kirjandus. 56, 11, p. 793–809.
• Grünthal, S. (2012). “Metre and meaning in two poems by Ilpo Tiihonen.” Sign Systems Studies. 40, 1–2, p. 192–210. https://www.google.com/url?q=https://doi.org/10.12697/SSS.2012.1-2.10&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw1SU4w9U5HW1NjxqVAwBVGB">https://doi.org/10.12697/SSS.2012.1-2.10
• Grünthal, S. & Kainulainen, S. (2010). "Sana ja nuotti, alusta sisaria": Suomalaisen kirjallisuuden musiikillisuudesta ja sen tutkimuksesta [On musicality and on research of musicality in Finnish literature. In Finnish.] Synteesi: taiteidenvälisen tutkimuksen aikakauslehti. 2010, 4, p. 29–48.
• Grünthal, S. (2009). “Marie Underist, P. Mustapääst ja 1920. aastate ballaadidest.” [On Marie Under, P. Mustapää and the ballads of the 1920’s. In Estonian.] Methis: studia humaniora Estonica. 4, p. 50–61. https://www.google.com/url?q=https://ojs.utlib.ee/index.php/methis/article/view/505&source=gmail&ust=1663076234516000&usg=AOvVaw0XA0xPcW-53hZ2tyTPtqtm">https://ojs.utlib.ee/index.php/methis/article/view/505

For a full list of publications, please visit https://researchportal.helsinki.fi/en/persons/satu-grünthal/publications/

TYRIMAI IR KITA VEIKLA

STUDENTAMS

TVARKARAŠTIS Filologijos fakultete : https://tvarkarasciai.vu.lt/flf/employees/satu-grunthal/